上海中小学鼓励家长开课 填补学校课程空缺

　日前，记者从上海市浦东新区的进才实验学校、张江高科实验小学等学校发现，沪上中小学日前兴起家长课堂，填补学校课程设置的“空白”，开拓学生的视野。0 k8 @+ E) ?* t
( P& Q% a' L- {& ^# S# h' @2 J
　　创造艺术走进课堂
  q" c4 m2 W# o# n7 z7 J% L" a) Z& ]: I; Q) J/ Z* s
　　“现在，大家都在冰箱里，温度是零下20度，我们都变成了一根小冰棍……”在进才实验学校的一年级（2）班教室里，吴玲正在给小学生上“创造艺术”课。
5 y! s8 J: c. r2 `5 J: i5 O) f6 {3 o
　　“创造艺术不是教孩子如何进行舞台表演，而是教孩子如何熟悉生活准则，如何建立秩序感。”吴玲是该校二年级一名学生的家长。她介绍，刚升入小学的孩子没有社会秩序感，有些孩子“人来疯”，有些孩子则胆小不敢和人交往。吴玲留学时曾经看到国外学生上的“创造艺术”课，教孩子建立秩序感，于是她萌发了去自己孩子的学校试点讲课的念头，并得到校长杨龙的支持，同意她在一年级10个班级随意挑选各种类型的学生进行试教。
3 D  F8 e- b+ r  d% e( B* u; x; C3 u3 u( h( m
　　同时，该校一年级学生家长廖群为孩子普及“英语拼读法”，让一年级小学生轻松学会英语拼读技巧，可以捧着初中三年级的英语教材，很流利地朗读起来。
5 @% n+ R4 p& h
. ?, W- a8 G) z! k  G3 f　　家校协商设置课程* P! N# C7 E* D7 A! R* n8 G
; q/ S/ i5 c4 d, Y4 ^
　　从上学期至今，张江高科实验小学已陆续有30多位家长走上讲台，开出各种家长微型课程，一至五年级所有班级已全覆盖。0 P' t$ B* \( m3 \7 G

" L' r. G$ _% j2 }) @3 v　　例如，有的家长在污水处理厂工作，可以带孩子了解污水处理的过程，培养孩子保护水资源的意识；在中医药大学工作的家长开设“中草药养护”课；做牙医的家长开设儿童龋齿预防讲座等。
8 W' r& S2 z9 h; \6 J5 l! `4 D0 g, @" i& }$ w$ S) H' v- w: ?
　　该校校长娄华英表示，学校地处张江高科园区，多数学生家长是园区内的高知群体，经常给学校提出各种建议。为此，学校通过征询意见的方式建立起“家长教育资源库”，邀请有专长的家长为学生上课。1 J- w5 g, P4 N  D& a! F9 Y" `9 @

! |! E, |; s% a: S7 ?4 A　　家长课程填补空缺2 x" ^4 }: e$ j$ `

! {0 ~/ r: n: H( d; h, h) Y　　家长课程涉及礼仪教育、环保教育、安全教育、科普等多领域，一些知识和技能是学校无法提供但学生又必需的。记者采访发现，日前，浦东新区的中小学日益兴起开设“家长课堂”，进才实验学校将每周一上午10：00至12：00的黄金学习时间让给“家长课堂”，鼓励家长义务来学校开课。; Q1 X( l# d' r' ^" c

4 a2 E, f3 Y. z( i. ]　　家长课程与学校的正式课程互为补充，家校对接拓展了教育资源，推进了学校的课程改革。娄华英介绍，不少教师的育人理念和教育方式也受到启发