一个学习差没信心的孩子如何让妈妈惊喜？

平等思维唐曾磊% x, {; x) n- \$ r) ]
    樊笑嫣同学是黑龙江鹤岗市某小学四年级女生，由于成绩不理想，笑嫣对学习也失去了信心，在来基地之前，她在自我评价中写到：
. d7 ^, L) ^+ u& l7 A2 i# y1、         学习一点都不好，已经没有信心了。
) Q2 t( O, l9 ]  @2、         每次考试的题都太难了，同桌能考一百分，一百零一分，我才考了这么一点，唉！
# _3 c, ?& i1 G" d# b) @3、         马上就要英语考试了，好紧张呀。
% E# I6 R( b9 H$ }4、         我也想好好学，可是一学就犯困。 / P+ a1 Z7 J% l3 ~% O) ?
5、         妈妈对我抱好大的希望呀，可是我做不到，辜负妈妈了。希望妈妈降低点对我的期望。 7 X5 i. a- W7 q! f3 w) j; `
6、         背东西背得快。 + V& o, t: g+ U# m2 E& w7 F

! }+ W8 o% G8 c    5月下面是樊笑嫣同学的妈妈回去后给我的来信：
4 }' A/ f1 B: q4 ~6 o8 P5 M唐老师：
" b! ^+ E2 b3 D    您好！ + N( z8 q# x( t! e: Y$ _( |
    我是5月29日学会班樊笑嫣的妈妈。回家这几天发生在笑嫣身上的变化是我不曾想到的，惊喜！感激！ & e9 u" _9 F  Z; `; h* ~
    笑嫣学习时，心能安静下来了。以往在学习时，手总是摆弄着东西，精神不集中，任何一点声音都会把她吸引过去，字也写的缺横少竖，一塌糊涂。这几天完全变了样。书写工整，还主动改正握笔姿势；计算小数除法时，除到小数点后8位居然还能保证正确，最可喜的是没有烦（以往除到2位除不开就糊乱添个数了事），学习效率也提高了。 4 ^0 r  b( ]7 j% @$ f
    笑嫣会课前预习了。在回来的火车上，我们按照孟老师教的方法预习了方程这一章。笑嫣一边看书一边笑说，太简单了，还把课后的题做了，错的地方又看书温习概念，重新做。回来后因为落了两天的课，班主任给她补课（方程）时对她说，你这不是会了吗？笑嫣开心无比。
/ D# U! j7 f' h$ Q& [' }6 k& j    笑嫣一定要考清华。在基地学习的间隙，我领她参观了清华大学，笑嫣知道了是唐老师的母校并且是全国排名第一的大学，说：我一定要考清华，还问我，想考清华现在第一步要做什么，我告诉她得先考上新四中（我们那最好的初中），她说，好，就先考新四中吧。这是笑嫣第一次明晰地认识到需要通过学习考试去实现目标。 . y+ u3 N% @9 F2 f# W6 z
    看到笑嫣的变化，我心里充满了感动和感谢。原本并没有期望笑嫣会有多大的变化，毕竟只是两天的学习。现在看来，累积她上学这四年中所采用的所有办法，都不及这两天对她产生的影响。 2 Z: E; Y9 I2 `4 b2 h
    谢谢唐老师。谢谢基地的所有老师。   s) V) t5 a- r- U( V
    还有一个隐忧：如何让笑嫣坚持下去？作为妈妈，我下一步应该怎样做才能保持孩子的这种热情？如果孩子出现反复时，我应该怎样做？ ( ~0 m4 P5 {  z: B& ^' }. f  J
此致　 ' Y- w( l- q+ Z* C

( _% I  I/ r& d9 h) w* Y1 d9 }& i           敬礼
" v  E0 o, r, M. c$ B% b* {  V+ {　　
1 W3 p, Z# t$ u2 K! ~  K　　　　　　　　樊笑嫣妈妈 " T+ g. e; G2 e, x. {
　　　　　　2009年6月9日 : [' M4 l# n4 |: j3 L
' U" \, j3 K. E- F- z4 N3 ^
    樊笑嫣同学比较聪明，在两天的“学会”小班中，学习的主动性比较高，积极与老师配合，能够按照老师教的方法踏踏实实地去做。笑嫣的学习比较浮躁，计算容易出错。针对她的这一情况，我们加强了“得满分”和“熟练化”的训练，严格规范她的解题步骤，采取提问的方式，每一步骤都问她为什么，让她讲清步骤间的因果关系，并且让她自己出题，将题目进一步变难，逐步探索规律，体悟并锻炼自己举一反三的能力，笑嫣同学还对题目做错的原因做了细致的总结。在两天的“学会”小班课上，会做的题目如果做错了，她都做到了重做。非常值得表扬的是，每次做完题，笑焉同学都有检查的好习惯了。
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# H$ o" K: h- H; y; m　　以下是笑嫣同学两天的学习感想： 6 Z7 F! o+ R: D2 x: f7 n$ @' V' D
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    在这两天的学习中，我的计算题并不是非常难，不好做。我知道了只要按这三点来做，考第一不难。比如说2.89÷76这一道题，我改了7次才写对了，老师让我想为什么错了，可能有以下的八点吧：马虎、上位老错、忘小数点、忘循环节、忘把加上来的数加上、对不齐、没把小数点写对地方、算题爱错。把以上几点看完，我又算了一次，我的天，对了。哈哈哈＾_＾ - Q, F0 H# W! d6 S

4 ?5 m, X3 Y1 i; m6 F: }, ]    希望樊笑焉同学在以后的学习中继续坚持，会做的题目如果做错了，一定重做，并且总结自己出错的原因，不断提升自己认真的品质，相信你的成绩一定会有明显的提升！
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+ w- @$ f% [" N/ K* f& k    从和笑嫣以及很多孩子的接触过程中，我们可以看出，其实每个孩子的内心都是想学习好的，可由于种种原因，孩子学习不得法，不能发挥出自己的水平。对于孩子来说，他们也许没有能力看到自己哪里出了问题，更不知道怎么做才好。在孩子遇到各种困难时，家长们可以多想想怎么做才能更有效地帮助孩子，和孩子一起努力解决。
5 D2 w8 V2 G# M8 M. ^& X    笑嫣妈妈在平等思维和谐沟通家长课后的感想如下：
$ p& d" F/ q' T  f7 J/ Y( ?    针对笑嫣的目前状况，最先要做的是：
8 R, L( ~- T( w5 K  m  y一、    接纳。一直以来，孩子和我都有一个感觉，即：为什么我们彼此想要的东西对方都在持反对态度，很烦躁。只要涉及学习上的事就在拧劲。孩子最近都不愿意和我提及学校的事。通过今天的学习，顿悟。凡事说好，从现在做起，在坚持不下去时，或操作方法上出现问题，希望唐老师再给予具体帮助。
0 h: Q3 U. U; r2 ?& W: I: F二、    不说“但是”。“但是”是我最爱说的话，现在才知道，这两个字的杀伤力。 . p; l2 M% U, j" g* W  `
三、    建议的可操作性。唐老师讲的“82分”的案例是我最常犯的错误，我希望。 ! D) I' Y" J* q5 {
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　　显然，笑嫣妈妈有了明显的提高，孩子的进步她也是功不可没！ 0 L9 i/ ~. {8 x/ b
+ ^$ i, z( h8 I1 P; V
　　我要提醒笑嫣妈妈，接纳孩子，并不断肯定和帮助孩子，孩子一定会继续进步的！
0 E4 n' g$ T$ K. x4 Y5 ]& e　　基地为帮助更多暂时没有条件来北京的家长和学生，在新浪的语音聊天室开设了“和谐家庭教育”房间，大家也可以到这里来学习交流，可以看下面的链接：
! m- N9 N* u/ R9 ~& C1 d+ d唐老师在线平等思维课堂——（点击）
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) K  ?/ S* |- ?& ~* W( D  o1 E底，笑嫣同学和妈妈从遥远的黑龙江来到北京，参加了基地的两天“学会”小班课程。